CONTACTO: marcosjordasantacreu@gmail.com
+34 667 70 74 70

PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN EN PERSONAS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA

PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN EN PERSONAS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA

La alimentación es una actividad básica y necesaria para los seres humanos debido a que permite el adecuado crecimiento y desarrollo del individuo. Esta actividad está relacionada con la experiencia de distintas sensaciones, y no únicamente con la ingesta de los alimentos.

El primer año de vida es el más importante, ya que se facilita la transición a la alimentación de adultos, puesto que se adquieren las habilidades oro-motrices y las conductas y rutinas de alimentación, produciendo el paso a sólidos a final del primer año, momento en que desaparecen los reflejos de mordida y succión.

 

tea asperger marcos jorda

 

Principales motivos de los problemas de alimentación en TEA

Tea asperger marcos jorda

 

PROBLEMAS GASTROINTESTINALES

Los niños con TEA tienen una probabilidad cuatro veces mayor de sufrir problemas gastrointestinales que el resto de los neurotípicos. Es un dato que se conoce desde la primera descripción clínica del autismo en los años 1940 y es muy posible que esas molestias tengan que ver con la tendencia de muchos niños con TEA a restringir su dieta a unos pocos alimentos favoritos, un tema que causa profunda preocupación en los padres.

  • El 70% de los niños/as con TEA presentan problemas gastrointestinales
  • Intolerancias y alergias.
  • Estreñimiento.
  • Vómitos.

 

TRASTORNO O ALTERACIONES SENSORIALES

Las dificultades sensoriales en la alimentación que podemos encontrarnos y que pueden estar limitando la nutrición son:

  • Hiporesponsividad

Aparece después de los dos primeros años de edad. Los niños presentan un bajo registro, dando problemas de discriminación de la información sensorial.

Los signos de alerta serán: llenan demasiado la boca, tienden a comer purés, presencia de babeo, atragantamientos por deglutir antes de masticar, no darse cuenta que tienen comida en la boca o cara, búsqueda de sabores fuertes, se llevan objetos no comestibles a la boca.

  • Defensividad oral:

Serán niños con un repertorio limitados de texturas, prefieren texturas extremas (muy blandos o muy crujientes), llegando a escupir trozos en texturas semisólidas.

Podemos dividir en dos categorías:

  • Hiposensibilidad

Tono muscular disminuido con dificultades de masticación. No perciben los estímulos, dificultando la diferenciación de sabores y texturas; pobre conciencia dentro de la boca; les cuesta beber con pajita; rechazan la introducción de nuevas texturas por miedo a lo desconocido ya que no están seguros de tener un adecuado control de estos nuevos inputs sensoriales, ni cómo manejarlos.

  • Hipersensibilidad

Presentan una mayor sensibilidad en la estimulación oral, siendo aversivo hasta el mínimo contacto, lo que les lleva a rechazar nuevas texturas. Dificultades para limpiarse los dientes; no se dejan tocar la cara; rechazan texturas mixtas detectando los mínimos cambios; presentan arcadas; no soportan tener la cara manchada.

Repercusión de las dificultades sensoriales en la alimentación

  • Preferencia por determinados colores o formas de los alimentos.
  • Rechazar alimentos por estar muy fríos o calientes.
  • Comer solo alimentos familiares (solo en casa, o solo de una marca…).
  • Preferencia por sabores agrios, fuertes, dulces, salados…
  • Rechazar un alimento por su olor o sabor.
  • Rechazar un alimento por cómo suena en la boca del niño/a o de otra persona.
  • Necesidad de tocar el alimento antes de comerlo.
  • Negación a mezclar alimentos.

 

tea asperger marcos jorda

 

HIPO-TONO MUSCULAR

Dificultades derivadas del planeamiento motor oral y el tono muscular

  • Bajo tono del músculo facial puede ser resultar en una postura boca abierta, dificultad para masticar y triturar los alimentos.
  • Mandíbula abierta y laxa impide la disociación, dando como resultado un patrón inmaduro anterior/posterior en el cual la lengua y la mandíbula se mueven juntas.
  • Movimiento de la lengua más inmaduros, un transporte de la lengua menos eficiente y un aumento residual después de la deglución. Esto puede conducir a la preferencia por los purés y a los alimentos que no requieren una mayor manipulación de la lengua.

 

tea asperger marcos jorda

 

CÓMO AUMENTAMOS LA TOLERANCIA A SABORES Y TEXTURAS

  • Hacer una lista de los alimentos que se toleran.
  • Comenzar con sabores/texturas parecidas a las que ya tolera.
  • Reforzar mínimas aproximaciones.
  • Reducir alimento que sí gusta y aumentar el que no gusta tanto.

TEA ASPERGER MARCOS JORDA

LO QUE NO SE DEBE HACER…

  • Intentar engañar al niño mezclando comidas.
  • Presentar la comida una y otra vez en diferentes momentos del día y días sucesivos hasta que lo acepte.
  • Poner más comida en el plato de lo que sabemos que es capaz de ingerir.
  • En cada comida poner alimentos nuevos para tratar de descubrir cuál podría aceptar.
  • Forzar físicamente al niño.

 

USO DE APOYOS VISUALES

 

 

ESTABLECER SECUENCIAS Y CONOCER LOS REFORZADORES

 

Los problemas del comer y la alimentación pueden algunas veces dominar la vida de la familia. Es fácil sentirse agobiado cuando los problemas del comer son severos y están tan atados a la salud y al desarrollo de su niño. El hecho de que la hora de comer ocurre tres veces al día y las familias y los niños no siempre pueden comer en la casa, añade mas estrés.

 

tea asperger marcos jorda

 

La paciencia en este proceso es la clave del éxito. Conéctese con otras familias para compartir sus éxitos y fracasos y para acumular consejos y recursos nuevos que pueden hacer una diferencia. También cuando extienda su mano a otros, se acordará de que ustéd no es el único quién está lidiando con estos retos.

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *